IBARRA ARAUJO, EDITH MARIA ALBERTA

Edith Ibarra es investigadora teatral, docente y dramaturga. Doctora en Letras por la Universidad Iberoamericana. Actualmente es investigadora en el Centro Nacional de Investigación, Documentación e Información Teatral Rodolfo Usigli (CITRU) donde realiza el proyecto de investigación: El estudio del archivo de María Luisa Ocampo: la construcción de una mirada diferenciada sobre un sujeto de análisis inexistente, en el que busca que el trabajo creativo, de gestión, de cambio social producido por las mujeres sea reconocido, en primera instancia, dado el androcentrismo que prevalece en un país que organiza la vida a partir de la figura hegemónica de los hombres. Es importante señalar que para llevar a cabo este estudio es necesario sacar constantemente al archivo del contexto positivista pues este le otorga cualidades de imparcialidad y objetividad sin reconocer el lugar de la que investiga, de la que se siente interpelada y ocupa un lugar desde el que enuncia. Por tal motivo, este estudio implica la irrupción de un sujeto femenino que se relaciona con la producción textual de otro sujeto femenino y que, desde una localización limitada, produce un conocimiento situado.
Ha publicado ensayos académicos como los resultados de su estancia de investigación en Polonia con la Editorial Peter Lang (2019), la Deutschen Spanischlehrerverbandes de la Universidad de Bremen (2019). También ha participado con la Universidad Iberoamericana, Universidad Autónoma de Zacatecas, University of Texas, entre otras. Como dramaturga ha publicado los textos dramáticos “Otra Electra”, “Pequeña estancia en el mar”, “De cómo cruzó el bosque la reina vestida de blanco y regresó”, y “Japonchina”.
En el Colegio de Literatura Dramática y Teatro de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM, donde es profesora de asignatura, coordinó el Proyecto Interno de Investigación Crítica a la representación de lo femenino. Un ejercicio de análisis y de producción dramática, que agrupo a estudiantes y académicas de otras instituciones. Uno de los resultados de este proyecto fue la emisión de dos coloquios, dos pizarrones virtuales (padlets), de libre acceso, en los que se da cuenta del proceso, así como un proyecto de publicación que está en preparación.