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| Nombre | SAMANA VERGARA LOPE TRISTAN |
|---|---|
| Área | CIENCIAS SOCIALES |
| Campo | CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN |
| Disciplina | EDUCACIÓN |
| Especialidad | DESIGUALDAD EDUCATIVA |
| CVU | 96126 |
| Institución | |
|---|---|
| Tipo de institución | Pública |
| Dependencia | UNIVERSIDAD VERACRUZANA REGION XALAPA |
| Entidad | VERACRUZ DE IGNACIO DE LA LLAVE |
| Nivel | 1 |
| Vigencia | Inicio: 01/01/2023 |
| Fin: 31/12/2027 |
Evolución en el SNII
- Candidato: 2014–2017
- Nivel I: 2019–2021
- Nivel I: 2023–2026
Publicaciones ORCID
- 2025
- Wisdom: A Cultural Demand on Older Adults in Rural and Urban Areas Societies
- 2024
- Narrativas y gramáticas de la violencia escolar en secundaria: el papel de los aprendizajes básicos de ciudadanía IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH
- Unveiling climate change education in Telebachilleratos del Estado de Veracruz (TEBAEV): an exploratory sequential analysis Environmental Education Research
- Impacto de los aprendizajes básicos de ciudadanía en la manifestación de violencia escolar en contextos de violencia. Evidencias de una ciudad mexicana Sinéctica
- 2023
- Adaptación y Validación de la Escala SECS-EVALNECVSE-Estudiantes a Xalapa (México) con una Muestra de Telesecundaria Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa
- Validez de una escala de capital social para personas mayores en Chile Revista de Salud Pública
- 2022
- Efectos de cursos remediales de lectura y matemáticas en logro y desigualdades educativos durante la Covid-19 en México IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH
- 2020
- Monitoreo ciudadano al gasto educativo: seguimiento a políticas de lectura y matemáticas en Campeche y Quintana Roo Península
- Aprendizagens básicas em cidadania na infância para fortalecer a democracia: resultados de uma avaliação cidadã no México Revista on line de Política e Gestão Educacional
- 2019
- El Doble Peso del Contexto: efectos directos e indirectos del nivel socioeconómico y capital cultural en la adquisición de aprendizajes básicos en México Revista Meta Avaliação