URIBE LOPEZ, ALEJANDRO

URIBE LOPEZ, ALEJANDRO

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN · Nivel C

Gamification Mathematics and education management

Desde 2018 es Planning and institutional research manager en Universidad Marista de Guadalajara

Hi, i born in Guadalajara, Jalisco México. I am the eldest son of a family of three brothers. I studied...

Hi, i born in Guadalajara, Jalisco México. I am the eldest son of a family of three brothers. I studied Bachelor in Educational Institutional Development for the Marist University in Guadalajara and i am master in learning technologies for the Guadalajara University. My principal areas of study are gamification, mathematics and

Education Management

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Nombre ALEJANDRO URIBE LOPEZ
Área CIENCIAS SOCIALES
Campo CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Disciplina POLÍTICA EDUCATIVA
Especialidad POLITICA EDUCATIVA
CVU 390635
Institución
Tipo de institución Pública
Dependencia UNIDAD 145, ZAPOPAN
Entidad JALISCO
Nivel C
Vigencia Inicio: 01/01/2026
Fin: 31/12/2029

Evolución en el SNII

  • Candidato: 2026

Publicaciones ORCID

2026
Análisis textual discursivo para la construcción de significados sociales complejos Revista EDUCA UMCH
2025
Calidad en la educación superior católica en México: un estudio de caso Sinéctica
Las estructuras organizacionales de las universidades católicas: ¿Qué tan inclusivas son? Revista Educación Superior y Sociedad (ESS)
2023
El soporte institucional para la investigación y su relación con la generación del conocimiento en las universidades mexicanas Revista EDUCA UMCH
2022
La educación superior privada en México y las dinámicas de juego de sus políticas Revista EDUCA UMCH
Emerging Pedagogies developed for higher education from the covid-19 curfew Apertura
2021
Estado del arte de las formas de gobierno de las universidades católicas Revista EDUCA UMCH
2020
Propuesta de reingeniería en busca de la mejora académica desde la gestión del conocimiento para los posgrados de la Universidad de Guadalajara Innovaciones disruptivas para transformar la gestión de la educación superior en la práctica
2019
Diagnóstico De Gestión Institucional: Un Estudio de Caso En Educación Básica Revista de la Facultad de Contaduría y Ciencias Administrativas