Perfil intermedio.
Necesitas 29 puntos para llegar a «Perfil completo».
Revisa lo que te falta y envíanos tus datos para completarlo
Contenido de ORCID y Scopus
24/50
ORCID: identificador válido
7/7
ORCID: biografía
Aún no registrado
0/8
ORCID: palabras clave
3 palabras clave
4/4
Scopus: identificador válido
Aún no registrado
0/5
Publicaciones visibles
Fuente: ORCID
13/26
Redes académicas
0/23
Google Académico
Aún no registrado
0/8
ResearchGate / Academia.edu
Aún no registrado
0/8
Redes especializadas (Web of Science, Loop o SciProfiles)
Aún no registrado
0/2
Sitio web personal o institucional
Aún no registrado
0/3
Foto de perfil
Aún no registrado
0/2
Clasificación disciplinar
27/27
Especialidad válida
22/22
Institución y entidad de acreditación válidas
5/5
Índice de visibilidad digital v1.0 · Mide qué tan completo está el perfil, no la calidad académica. Escala: 0–39 incompleto · 40–79 intermedio · 80–100 completo. ¿Cómo se calcula? · ¿Te falta un dato? Avísanos
| Nombre | MARINA ISABEL SANCHEZ SANCHEZ |
|---|---|
| Área | CIENCIAS SOCIALES |
| Campo | ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS |
| Disciplina | ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN |
| Especialidad | ADMINISTRACION DE LA INNOVACION |
| CVU | 824320 |
| Institución | |
|---|---|
| Dependencia | SIN INFORMACIÓN |
| Entidad | BAJA CALIFORNIA |
| Nivel | C |
| Vigencia | Inicio: 01/01/2025 |
| Fin: 31/12/2028 |
Evolución en el SNII
- Candidato: 2025–2026
Publicaciones ORCID
- 2023
- Desarrollo de una escala de intención de uso del comercio móvil y su validación mediante análisis compuesto confirmatorio CienciaUAT · ISSN 2007-7858
- 2022
- Factores que influyen en la adopción de sistemas de información en las micro, pequeñas y medianas empresas del vino del Valle de Guadalupe CIENCIA ergo-sum · ISSN 2395-8782
- 2019
- Sistemas de información de licencia libre en las MIPYME vinícolas del Valle de Guadalupe Revista de Investigación en Tecnologías de la Información: RITI · ISSN ISSN-e 2387-0893
- 0
- Mobile commerce usage explained by intention to use, price motivation, and Covid-19 Journal of Positive School Psychology
