RANGEL BACA, ADRIANA

RANGEL BACA, ADRIANA

SOCIOLOGÍA · Nivel C

Competencia digital docente Educación Superior Profesor universitario Alfabetización Digital Competencias docentes Atención a la diversidad Educación inclusiva Perfil docente

Desde 2021 es Investigador en Profesional independiente

Doctora en Educación con orientación en Intervención Psicopedagógica y Atención a la Discapacidad por la Universidad Intercontinental. Se especializa en el diseño y evaluación de instrumentos autoaplicables para medir variables psicológicas, así como en el diseño, implementación, seguimiento y evaluación...

Doctora en Educación con orientación en Intervención Psicopedagógica y Atención a la Discapacidad por la Universidad Intercontinental. Se especializa en el diseño y evaluación de instrumentos autoaplicables para medir variables psicológicas, así como en el diseño, implementación, seguimiento y evaluación de intervenciones psicopedagógicas. Ha publicado más de una docena de artículos en revistas nacionales e internacionales. Ha participado en la organización de eventos académicos tanto nacionales como internacionales, ha sido evaluadora en revistas indexadas y consultora en temas de violencia escolar. Ha desempeñado diferentes cargos de gestión académica en los sectores público, privado y social: UAM, UNITEC, Presidencia de la República, Consejo Consultivo de Ciencias y CENEVAL; y ha impartido docencia a nivel Medio Superior (CECyTEM). Entre sus temas de interés se encuentran la atención a la diversidad, la igualdad de género, la resolución de conflictos y la violencia escolar.

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Perfil académico

Nombre ADRIANA RANGEL BACA
Área CIENCIAS SOCIALES
Campo SOCIOLOGÍA
Disciplina PROBLEMAS SOCIALES Ó SOCIAL TOPICS
Especialidad ESTUDIOS DE GENERO Y DE LA MUJER
CVU 1099549
Institución
Dependencia NO APLICA
Entidad NO APLICA
Nivel C
Vigencia Inicio: 01/01/2026
Fin: 31/12/2029

Publicaciones ORCID

2025
Actitudes de una muestra de estudiantes mexicanos hacia la igualdad de género
2024
Propiedades psicométricas de la Escala de Resiliencia de 14-ítems en adultos mayores
2023
Comunidades de Aprendizaje: una alternativa viable para la formación docente universitaria en un periodo pospandémico
Intervención para el desarrollo de habilidades sociales en un niño con síndrome de Down
Propiedades psicométricas de un instrumento que mide la competencia digital docente en profesores mexicanos de distinto nivel educativo
2022
Conciencia fonológica: intervención psicopedagógica para apoyar su desarrollo en un niño con riesgo de dificultades de aprendizaje
2021
Diagnóstico y atención temprana de las dificultades específicas de aprendizaje como medida de protección de las trayectorias escolares
Percepción de los profesores universitarios sobre su competencia para la atención a la diversidad
Competencia para la atención a la diversidad: propuesta y validación de un perfil docente
2019
Competencia digital en profesores de educación obligatoria