SNII Área IV PSICOPEDAGOGÍA 72 TORRES ACUÑA, GISELA MARGARITA
TORRES ACUÑA, GISELA MARGARITA

TORRES ACUÑA, GISELA MARGARITA

PEDAGOGÍA · Nivel 1

Ciberbullying Bullying

Desde 2008 es Profesor-Investigador en Instituto Tecnológico de Sonora

Profesora-Investigadora Titular “C” del Departamento de Educación del Instituto Tecnológico de Sonora, Sonora, México. Doctora en Sistemas y Ambientes Educativos...

Profesora-Investigadora Titular “C” del Departamento de Educación del Instituto Tecnológico de Sonora, Sonora, México. Doctora en Sistemas y Ambientes Educativos por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP), Puebla, México y Maestra en Educación por el Instituto Tecnológico de Sonora, Sonora, México.

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Nombre GISELA MARGARITA TORRES ACUÑA
Área CIENCIAS DE LA CONDUCTA Y LA EDUCACIÓN
Campo PEDAGOGÍA
Disciplina PSICOPEDAGOGÍA
Especialidad VIOLENCIA
CVU 310345
Institución
Tipo de institución Pública
Dependencia SIN INFORMACIÓN
Entidad SONORA
Nivel 1
Vigencia Inicio: 01/01/2022
Fin: 31/12/2028

Evolución en el SNII

  • Candidato: 2019–2021
  • Nivel I: 2022–2026

Publicaciones ORCID

2026
Propiedades psicométricas de una escala para medir phubbing parental en adolescentes mexicanos Psychologia
2024
La responsabilidad para intervenir y las conductas defensoras de los ciberespectadores
2023
Problemas educativos. Perspectivas teóricas y metodológicas para su análisis
2021
Evaluating Psychometric Properties of the New Teachers’ Perceptions of Collective Efficacy to Handle Bullying Scale (TCEB) International Journal of Environmental Research and Public Health
Unique and interactive effects of guilt and sympathy on bystander aggressive defender intervention in cyberbullying: The mediation of self-regulation Computers in Human Behavior
2019
Validación de una escala para medir afrontamiento ante ciberagresiones entre universitarios Revista Electrónica de Investigación Educativa
2017
Afrontamiento empleando por estudiantes de bachillerato con y sin reportes de cibervictimización. Investigaciones "educativas:" una" mirada" hacia" los" actores," los" actores," los" procesos" y" las"
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