MARTINEZ GOMEZ, GERMAN IVAN

Licenciado en Filosofía por la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMéx.), Maestro y Doctor en Enseñanza Superior por el Centro de Investigación y Docencia en Humanidades del Estado de Morelos (CIDHEM).

Integrante de la Red Nacional de Cuerpos Académicos de Escuelas Normales, miembro del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE) e integrante del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores, nivel 1.

Ha publicado en diversos medios editoriales, entre los que destacan: La Colmena, Convergencia, Pensamiento. Papeles de Filosofía, Psicología, Perfiles HT y Universitaria (revistas de la Universidad Autónoma del Estado de México), Confluencia-Región Centro Sur (revista de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior, ANUIES), Magisterio (revista de la Dirección General de Educación Normal y Fortalecimiento Profesional del Gobierno del Estado de México), La Lámpara de Diógenes, Graffylia, Elementos. Ciencia y Cultura (revistas de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, BUAP), Tamoanchan (revista de Ciencias y Humanidades del CIDHEM), Revista Iberoamericana de Educación (editada por la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura), Revista Internacional de Educación para la Justicia Social (editada por la Universidad Autónoma de Madrid), Diaphora (revista de El Colegio de Morelos) y el suplemento La Jornada Semanal del diario La Jornada.

También ha colaborado para los portales educativos Educación Futura, Revista Aula, Voces normalistas. Diálogos con la educación y Profelandia.

Es coautor del Manual para la estructuración y presentación del documento recepcional (Escuela Normal de Tenancingo, 2016), autor del libro La educación filosófica. Apuntes sobre la necesidad de una pedagogía enigmática (Editorial Académica Española, 2017) y coordinador del libro Retos actuales de la educación normal en México (SEP, 2020).

Actualmente es Subdirector Académico de la Escuela Normal de Tenancingo (Estado de México), donde realiza labores de docencia, investigación, difusión y capacitación profesional.

Sus líneas de investigación son: Políticas educativas, Desarrollo profesional docente, Planeación institucional y Formación docente inicial y continua.