GARCIA CEDILLO, ISMAEL
PEDAGOGÍA · Nivel 2
Educación Inclusiva
Desde 2004 es Profesor-Investigador en Universidad Autónoma de San Luis Potosí
Perfil intermedio.
Necesitas 35 puntos para llegar a «Perfil completo».
Revisa lo que te falta y envíanos tus datos para completarlo
Contenido de ORCID y Scopus
40/50
ORCID: identificador válido
7/7
ORCID: biografía
Aún no registrado
0/8
ORCID: palabras clave
1 palabras clave
2/4
Scopus: identificador válido
5/5
Publicaciones visibles
Fuente: ORCID
26/26
Redes académicas
0/23
Google Académico
Aún no registrado
0/8
ResearchGate / Academia.edu
Aún no registrado
0/8
Redes especializadas (Web of Science, Loop o SciProfiles)
Aún no registrado
0/2
Sitio web personal o institucional
Aún no registrado
0/3
Foto de perfil
Aún no registrado
0/2
Clasificación disciplinar
5/27
Especialidad válida
Aún no registrado
0/22
Institución y entidad de acreditación válidas
5/5
Índice de visibilidad digital v1.0 · Mide qué tan completo está el perfil, no la calidad académica. Escala: 0–39 incompleto · 40–79 intermedio · 80–100 completo. ¿Cómo se calcula? · ¿Te falta un dato? Avísanos
| Nombre | ISMAEL GARCIA CEDILLO |
|---|---|
| Área | CIENCIAS DE LA CONDUCTA Y LA EDUCACIÓN |
| Campo | PEDAGOGÍA |
| Disciplina | OTRAS ESPECIALIDADES PEDAGÓGICAS |
| Especialidad | OTRAS |
| CVU | 207723 |
| Institución | |
|---|---|
| Tipo de institución | Pública |
| Dependencia | FACULTAD DE PSICOLOGIA |
| Entidad | SAN LUIS POTOSI |
| Nivel | 2 |
| Vigencia | Inicio: 01/01/2024 |
| Fin: 31/12/2028 |
Evolución en el SNII
- Nivel I: 2012–2014
- Nivel I: 2016–2018
- Nivel II: 2019–2026
Últimas publicaciones Scopus
- 2025
- Index International Perspectives on Inclusive Education · Vol. 24 Note
- 2024
- CONTEXT AND SOCIOCULTURAL DETERMINANTS OF INCLUSION AND INTERCULTURALITY IN LATIN AMERICA International Perspectives on Inclusive Education · Vol. 24 Book Chapter
- PREFACE International Perspectives on Inclusive Education · Vol. 24 Editorial
- 2022
- Understanding the Mexican paradox on inclusive education: Continuities and discontinuities between public policy and educational practices International Issues in Send and Inclusion Perspectives Across Six Continents Book Chapter
- Education of Students with Special Educational Needs in Pandemic. Mothers and fathers’ perspectives Psicogente · Vol. 25 Article