ALCALA ANGUIANO, JOSE DE JESUS

ALCALA ANGUIANO, JOSE DE JESUS

PEDAGOGÍA · Nivel C

Desde 2025 es Investigador asociado en Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación

Perfil académico

Perfil intermedio. Necesitas 25 puntos para llegar a «Perfil completo». Revisa lo que te falta y envíanos tus datos para completarlo
Contenido de ORCID y Scopus 20/50
ORCID: identificador válido 7/7
ORCID: biografía Aún no registrado 0/8
ORCID: palabras clave Aún no registrado 0/4
Scopus: identificador válido Aún no registrado 0/5
Publicaciones visibles Fuente: ORCID 13/26
Redes académicas 8/23
Google Académico 8/8
ResearchGate / Academia.edu Aún no registrado 0/8
Redes especializadas (Web of Science, Loop o SciProfiles) Aún no registrado 0/2
Sitio web personal o institucional Aún no registrado 0/3
Foto de perfil Aún no registrado 0/2
Clasificación disciplinar 27/27
Especialidad válida 22/22
Institución y entidad de acreditación válidas 5/5

Índice de visibilidad digital v1.0 · Mide qué tan completo está el perfil, no la calidad académica. Escala: 0–39 incompleto · 40–79 intermedio · 80–100 completo. ¿Cómo se calcula? · ¿Te falta un dato? Avísanos

Nombre JOSE DE JESUS ALCALA ANGUIANO
Área CIENCIAS DE LA CONDUCTA Y LA EDUCACIÓN
Campo PEDAGOGÍA
Disciplina TEORÍA Y MÉTODOS EDUCATIVOS
Especialidad TEORIAS EDUCATIVAS
CVU 815487
Institución
Tipo de institución Pública
Dependencia SECRETARIA DE CIENCIA, HUMANIDADES, TECNOLOGIA E INNOVACION DEL ESTADO DE PUEBLA
Entidad PUEBLA
Nivel C
Vigencia Inicio: 01/01/2026
Fin: 31/12/2029

Evolución en el SNII

  • Candidato: 2026

Publicaciones ORCID

2025
Aproximaciones pedagógicas para la atención de la vulnerabilidad en tiempos posmodernos Vulnerabilidad y grupos vulnerables: una aproximación biopsicosocial
2024
Demandas educativas derivadas de configuraciones posmodernas en estudiantes universitarios Actas 6
Editorial
Educar en la posmodernidad: Aproximaciones y desafíos Pensar la educación: Un ejercicio polifónico
Imaginar un futuro retador: entrevista con Juan Martín López Calva
Pedagogical Guidelines for Vulnerability in Postmodernity
2017
Perspectivas de una Ética Posmoderna