TRUJILLO REYES, BLANCA FLOR
HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA · Nivel 1
Desde 2007 es Profesora Titular C en Universidad Pedagógica Nacional, Unidad Ajusco
Licenciada y maestra en Pedagogía por la Universidad Nacional Autónoma de México. Doctora en Ciencias en la especialidad de investigaciones...
Licenciada y maestra en Pedagogía por la Universidad Nacional Autónoma de México. Doctora en Ciencias en la especialidad de investigaciones educativas por el Departamento de Investigaciones Educativas del Centro de Investigación y Estudios Avanzados del IPN. Integrante del Sistema nacional de investigadoras e investigadores (SNII) de la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (SECIHTI).
El desarrollo de mi trayectoria académica ha estado vinculado al estudio de las prácticas de formación y escolarización desde perspectivas provenientes de la teoría pedagógica y la filosofía de la educación.
Actualmente soy Profesora Titular C de tiempo completo en la Universidad Pedagógica Nacional; responsable del Cuerpo Académico Prácticas institucionales y constitución del sujeto en educación (PICSE). Como parte del mismo, he colaborado en los proyectos de investigación “Prácticas de formación”, “Prácticas curriculares y procesos de acompañamiento".
En la UPN Ajusco doy clase en las licenciaturas en Pedagogía, Administración Educativa, Educación e intervención pedagógica, así como en la Maestría en Desarrollo Educativo y en el Doctorado en Educación, en las líneas Prácticas institucionales y formación docente y Tecnologías digitales en educación, respectivamente. Dirijo tesis de licenciatura y posgrado en estos programas de formación.
Desde 2006 soy profesora de la asignatura Teoría Pedagógica 1 y 2 en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM, en donde además participé en dos proyectos del Programa de apoyo a proyectos de investigación e innovación tecnológica (PAPIIT): Ética, educación moral y cívica (clave IN400908) de 2007 a 2009, y Diccionario Iberoamericano de Filosofía de la Educación (clave IN404011-2) de 2011 a 2013.
Colaboro con profesoras y estudiantes de licenciatura y posgrado de distintas instituciones en el Seminario interinstitucional de investigación Escuela y escolarización. Perspectivas pedagógicas y políticas, del que soy responsable y está registrado en el Área Académica 1 Política educativa, procesos institucionales y gestión (PEPIG) de la Universidad Pedagógica Nacional, y con la Red de estudios en Pedagogía, conformada de académicos de Argentina, Brasil y Colombia.
Actualmente trabajo en el proyecto de investigación "¿Qué enseña hoy la escuela? Transmisión, enseñanza y disputas por el conocimiento" (UPN Ajusco-AA1 PEPIG, 2025-2027), y colaboro con académicos de la UPN Colombia y la UNIPE Argentina en el proyecto: "Acceso, usos y apropiación de la inteligencia artificial en la formación inicial docente latinoamericana: perspectivas de estudiantes y profesores" (2026-2027).
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| Nombre | BLANCA FLOR TRUJILLO REYES |
|---|---|
| Área | HUMANIDADES |
| Campo | HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA |
| Disciplina | TEORÍA Y MÉTODOS EDUCATIVOS |
| Especialidad | TEORIAS EDUCATIVAS |
| CVU | 633159 |
| Institución | |
|---|---|
| Tipo de institución | Pública |
| Dependencia | UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL 092 UNIDAD AJUSCO |
| Entidad | CIUDAD DE MEXICO |
| Nivel | 1 |
| Vigencia | Inicio: 01/01/2025 |
| Fin: 31/12/2029 |
Evolución en el SNII
- Candidato: 2021–2024
- Nivel I: 2025–2026
Publicaciones ORCID
- 2026
- Trabajo escolar en la postpandemia. Desigualdades y retorno a lo básico Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación · ISSN 2362-3349
- 2024
- Adolescencias y redes sociales en México: algunas claves de interpretación Juventud, identidad de género y poder en las plataformas digitales · ISBN 9788419506955
- Coordinación: Hacer escuela en tiempos turbulentos. Investigaciones y debates.
- El trabajo escolar con plataformas digitales Hacer escuela en tiempos turbulentos. Investigaciones y debates.
- Espacios y prácticas de estudio. Notas sobre formas pedagógicas en pandemia. La investigación educativa durante la pandemia. Reflexiones desde el terreno.
- Prácticas visuales digitales en Instagram de adolescentes mexicanas Género, Entornos Digitales y Adolescencia. Jornadas Internacionales EDIGA:
- 2023
- Contribuições de pedagogos argentinos exilados no México para pensar a Pedagogia, a escola e o ensino Olhar de Professor
- Actitud conservadora y la forma pedagógica de la Universidad como resistencia Didática, formação de professores e políticas públicas
- La pedagogía en cuestión. Discusiones conceptuales y balances latinoamericanos. Revista Pedagogía y Saberes
- 2022
- De escuelas, epidemias, experimentos y compromisos con lo público. Revista de la Facultad de Filosofía y Letras. México: UNAM. Revista de la Facultad de Filosofía y Letras, UNAM