SNII Área IV PREPARACIÓN Y EMPLEO DE PROFESORES 180 SALINAS QUINTANILLA, ALMA MA. DEL AMPARO
SALINAS QUINTANILLA, ALMA MA. DEL AMPARO

SALINAS QUINTANILLA, ALMA MA. DEL AMPARO

PEDAGOGÍA · Nivel 1

Desde 1980 es Docente investigador en Universidad Pedagógica Nacional

Perfil académico

Perfil intermedio. Necesitas 25 puntos para llegar a «Perfil completo». Revisa lo que te falta y envíanos tus datos para completarlo
Contenido de ORCID y Scopus 20/50
ORCID: identificador válido 7/7
ORCID: biografía Aún no registrado 0/8
ORCID: palabras clave Aún no registrado 0/4
Scopus: identificador válido Aún no registrado 0/5
Publicaciones visibles Fuente: ORCID 13/26
Redes académicas 8/23
Google Académico 8/8
ResearchGate / Academia.edu Aún no registrado 0/8
Redes especializadas (Web of Science, Loop o SciProfiles) Aún no registrado 0/2
Sitio web personal o institucional Aún no registrado 0/3
Foto de perfil Aún no registrado 0/2
Clasificación disciplinar 27/27
Especialidad válida 22/22
Institución y entidad de acreditación válidas 5/5

Índice de visibilidad digital v1.0 · Mide qué tan completo está el perfil, no la calidad académica. Escala: 0–39 incompleto · 40–79 intermedio · 80–100 completo. ¿Cómo se calcula? · ¿Te falta un dato? Avísanos

Nombre ALMA MA. DEL AMPARO SALINAS QUINTANILLA
Área CIENCIAS DE LA CONDUCTA Y LA EDUCACIÓN
Campo PEDAGOGÍA
Disciplina PREPARACIÓN Y EMPLEO DE PROFESORES
Especialidad FORMACION
CVU 477572
Institución
Dependencia UNIDAD 281 CIUDAD VICTORIA
Entidad TAMAULIPAS
Nivel 1
Vigencia Inicio: 01/01/2023
Fin: 31/12/2027

Publicaciones ORCID

2021
Práctica reflexiva, tarea pendiente en el prácticum del estudiante normalista Zona Próxima
2018
HABILIDADES COGNITIVAS Y METACOGNITIVAS PARA FAVORECER EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN ESTUDIANTES MEXICANOS DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, SOCIOTAM
2017
UNA MIRADA A LA PRÁCTICA DE VALORES EN EL AULA DESDE EL MÉTODO DE PROYECTOS Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, SOCIOTAM
2014
PROYECTO DE AULA, ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EL ALUMNO DE EDUCACIÓN BÁSICA Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, SOCIOTAM