JIMENEZ ZALDIVAR, MARIA ELENA

Es Licenciada en Pedagogía por la Facultad de Estudios Superiores Aragón de la UNAM, en donde también obtuvo los grados de Maestra en Enseñanza Superior y el de Doctora en Pedagogía. Es Profesora de Carrera Titular “C” Tiempo Completo Definitiva y cuenta con PRIDE Nivel “C”, forma parte del Sistema Nacional de Investigadores (Candidata).
Actualmente funge como Jefa de la División de Estudios de Posgrado e Investigación de la FES Aragón UNAM.
Es Directora de las Revistas: “RDP Revista Digital de Posgrado” ISSN 2992-8273 y de la Revista Académica digital “Voces y Saberes”, de la FES Aragón UNAM.
En sus investigaciones ha profundizado en temáticas sobre “Estudio de Egresados”, “Currículum”, “Educación e interculturalidad” y “Docencia bilingüe”. Tuvo a su cargo los proyectos de investigación: PAPIIT-IT400320 “Cultura e innovación digital: el impacto en las prácticas sociales, culturales y lingüísticas de los pueblos originarios” y el Proyecto PAPIME-PE310120 “El documental como recurso didáctico para el reconocimiento de las prácticas socioculturales de la comunidad Chatina del estado de Oaxaca”. También los proyectos: PAPIIT-IN404217 “Docencia bilingüe e intercultural: lo presente y lo ausente en la Formación y Prácticas educativas de los docentes de la ENBIO” y PAPIIT-IN404514 “Representaciones sociales de estudiantes y docentes indígenas acerca de la educación intercultural, en la Escuela Normal Bilingüe e intercultural de Oaxaca”; además del Proyecto interinstitucional (UNAM, UPN, ENBIO) “Docencia bilingüe e intercultural: una práctica sociocultural con múltiples sentidos”.
Es Coordinadora del Seminario Permanente “Practicas de Investigación y Proyectos alternativos en el campo de la interculturalidad y la comunalidad”.
Sus principales líneas de investigación son: Currículum, Prácticas Docentes e Interculturalidad, La participación de mujeres de pueblos originarios en movimientos sociales.

Sus publicaciones más recientes son: La cosmovisión y los saberes comunitarios en la escuela: representaciones de docentes de la Normal Bilingüe e Intercultural de Oaxaca (ENBIO), México. REVISTA CIENTÍFICA RA XIMHAI. Vol. 18 Número 5 Especial julio-diciembre de 2022. ISSN-1665-0441. Percepciones y representaciones de sí mismo como pedagogo (a): La voz de los y las estudiantes de la Licenciatura en Pedagogía de la FES Aragón. En: Pedagogía universitaria: identidad y titulación. UNAM Los docentes interculturales: sus procesos formativos y sus prácticas. Diversidad y cruce de culturas. UNAM. Experiencias didácticas interculturales con la cultura Ikoots: El caso de la Escuela Primaria Bilingüe “Moisés Sáenz”, de San Mateo del Mar, Oaxaca. UNAM.
Es tutora de los Programas de Posgrado en Ciencias Políticas y Sociales, de Derecho y de Pedagogía, de la UNAM
Por su desempeño académico ha sido distinguida con diversos reconocimientos, entre los que destacan: la “Medalla Sor Juana Inés de la Cruz” en el año 2017, como Académica Distinguida, por la UNAM; la “Medalla por 35 años de trayectoria académica” en la UNAM; la “Medalla al Mérito Académico” por la FES Aragón y el “Premio Lince de Oro” en el año 1994 como la mejor Colaboradora Académica de la Vicerrectoría Académica de la Universidad del Valle de México.

Es Miembro activo del Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A. C. (COMIE), Miembro de la Asociación
Iberoamericana de Docencia Universitaria (AIDU), México, y Miembro fundador de la Red de Formadores en Educación e Interculturalidad en América Latina (Red FEIAL).