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| Nombre | EDUARDO CARLOS BRICEÑO SOLIS |
|---|---|
| Área | CIENCIAS DE LA CONDUCTA Y LA EDUCACIÓN |
| Campo | PEDAGOGÍA |
| Disciplina | OTRAS ESPECIALIDADES PEDAGÓGICAS |
| Especialidad | EDUCACION |
| CVU | 173362 |
| Institución | |
|---|---|
| Tipo de institución | Pública |
| Dependencia | UNIDAD ACADEMICA DE MATEMATICAS |
| Entidad | ZACATECAS |
| Nivel | 1 |
| Vigencia | Inicio: 01/01/2022 |
| Fin: 31/12/2026 |
Evolución en el SNII
- Candidato: 2015–2019
- Nivel I: 2022–2026
Publicaciones ORCID
- 2023
- Dimensiones tecnológicas en tareas de libros de texto de matemáticas Revista Electrónica de Investigación Educativa
- 2021
- Análisis de la resolución de un problema de cinemática mediante el mapa conceptual híbrido Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas
- 2019
- ¿Qué podemos aprender de nuestros estudiantes? Reflexiones en torno al uso de las gráficas Educación Matemática
- 2018
- Análisis de la comprensión de la derivada desde el enfoque gráfico en estudiantes de nivel superior El Cálculo y su Enseñanza, Enseñanza de las Ciencias y la Matemática
- 2017
- Propuesta de una situación didáctica con el uso de material didáctico para la comprensión de la noción de semejanza en estudiantes de segundo de secundaria IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH,
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- Rencuentro de cuatro marcos teóricos para usar la tecnología en ña enseñanza y aprendizaje de las matemáticas, desde una perspectiva cultural Revista Internacional de ciencias sociales y humanidades SOCIOTAM,
- Propuesta de inclusión a la diversidad por medio de laboratorios experimentales para el aprendizaje de las matemáticas Revista Acta latinoamericana de matemática educativa
- 2016
- Propuesta de actividades para un acercamiento a la derivada desde las gráficas para estudiantes de bachillerato Innovación e Investigación en Matemática Educativa
- 2015
- ESTRATEGIAS VARIACIONALES EN ESTUDIANTES DE BACHILLERATO DE LA UAPUAZ EN SITUACIÓN EXPERIMENTAL EL CÁLCULO Y SU ENSEÑANZA